Projekt aplikacji dla uczelni wyższej
Przeprojektowanie interakcji oraz opracowanie nowej warstwy wizualnej aplikacji zgodnej z wytycznymi WCAG 2.1.
Klient
Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie od 1995 roku prowadzi kształcenie na kierunkach takich jak informatyka, zarządzanie, finanse, logistyka i marketing cyfrowy. Nowoczesna struktura teleinformatyczna stawia uczelnię w czołówce tego typu podmiotów.
Jaki cel mieliśmy?
Jak pracowaliśmy?
Analiza obecnych rozwiązań i opracowanie nowych interakcji i elementów interfejsu
Bieżący kontakt z zespołem Uczelni i wspólne podejmowanie istotnych decyzji projektowych
Projektowanie User Experience
Makietowanie i Visual Design
Uwzględnienie wytycznych projektowania dla osób z niepełnosprawnościami (WCAG 2.1)
Skala projektu
- 55 widoków aplikacji
- Aplikacja na systemy Android i iOS
- Przygotowanie pełnego zakresu interakcji i projektów graficznych ekranów
- Projektowanie interfejsów zgodnych z WCAG 2.1
Opracowanie funkcji aplikacji
- Komunikacja studentów z wykładowcami
- Cyfrowy wykaz ocen
- Plan zajęć z kalendarzem
- Obsługa płatności czesnego
- Cyfrowe profile wykładowców
- Obsługa biblioteki
- System notyfikacji
Komentarz projektanta
Eugeniusz Poprocki
„Aplikacja dla szkoły wyższej to zawsze niebanalne wyzwanie, zwłaszcza kiedy interfejs powinien być dostosowany do obsługi przez osoby z niepełnosprawnością. Przy projektowaniu UI/UX tej aplikacji musieliśmy zadbać o standardy WCAG 2.1, co diametralnie zmieniło proces pracy i podejście do projektowania. Zdecydowaliśmy się pójść w stronę minimalizmu, aby aplikacja była nowoczesna, a jednocześnie była dostosowana do szerszej grupy osób.”
Nasze wnioski
Projekt UI/UX aplikacji uczelni z uwzględnieniem wymagań WCAG 2.1 jest wyzwaniem nie tylko w skali projektu interfejsu.
Ciągnie za sobą wyzwania związane ze wdrożeniem programistycznym. Jednak jest to bardzo przyszłościowa decyzja biznesowa, a przede wszystkim pokazującą wartości szkoły. Bo warto zwracać uwagę na różne grupy ludzi i odpowiadać na ich potrzeby. Cieszymy się, że mogliśmy dołożyć małą cegiełkę w zwiększeniu dostępności do edukacji.